Artigo nosso publicado em revista da Universidade de la República de Uruguay sobre as experimentações Corpo(i)éticas

Com muito orgulho, divulgamos e compartilhamos nosso primeiro artigo que trata das experimentações corporais, coletivas e artísticas que temos chamado de Corpo(i)éticas. O texto acaba de sair do forno, na Revista Fermentário, que é uma revista de Educação da Universidade de la República de Uruguay. Este texto foi escrito junto com minha companheira, Ângela Vieira, tendo sido iniciado durante a ida para o evento Clínica da Diferença III, na UNESP de Assis-SP.

Para Ângela Vieira: pelo nosso amor, que tecemos cotidianamente
para que ambos possamos estar sempre de braços abertos e fortes

Lembramos que este é um trabalho desenvolvido coletivamente, ao longo de cinco anos, com a contribuição de muitos parceiros, amigos e mestres, que fazem e fizeram parte do Coletivo Devir. No atual momento, dedicamos este artigo muito carinhosamente a nossa grande parceira e amiga Juliana Bom-Tempo, psicóloga esquizo, performer e doutoranda em Educação pela UNICAMP, com a qual temos desenvolvido a proposta de que tratamos no texto. Trabalho que, além disso, em breve será realizado como Oficina-imersão Corpo(i)ética, em um sítio em Campinas e também no evento Jornadas Gilles Deleuze, em Mar del Plata, Argentina. Aliás, também há um artigo da Juliana neste mesmo número da revista.

 Segue o resumo do trabalho e, logo abaixo, vai o link de nosso texto na revista, que está disponível on-line, podendo ser baixado completo em formato pdf. Esperamos que gostem e possam desfrutar desta leitura que mistura nossas pesquisas sobre Deleuze e sobre o tema do cuidado de si, em Foucault.

Corpo(i)ética: experimentações corporais como prática produtora de um 
cuidado de si e de uma educação dos afectos. 

Resumen: El objetivo de este texto es presentar un trabajo práctico que 

desarrollamos hace cinco años, en lo cual ofrecemos experimentaciones 

corporales-artísticas, con la finalidad de abrir un espacio de producción de un 

cuidado de si mismo inmediatamente unido a la constituición de un 

conocimiento o educación de los sentidos y de los afectos. A partir de una 

reflexión conceptual entre la noción del cuidado de si que Foucault nos trae y 

algunos conceptos de Deleuze – como cuerpo, educación y ética – estaremos 

exponiendo los fundamentos filosóficos y algunos extractos de nuestra práctica 

educativa experimental. De este modo, tenemos la intención de despejar la 

relación que pensamos existir entre el cuidado de si, la educación y nuestras 

prácticas experimentales.

Palabras-clave: cuerpo, cuidado de si, educación, ética.

http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/121